Curso de Pós-Graduação Lato Sensu em Mediação de Conflitos em Contexto Escolar

O curso pretende ser uma oportunidade de formação teórico-prática para professores e outros agentes ligados à escola com vista ao reconhecimento da mediação na escola como um instrumento de transformação dos conflitos, utilizando-se da mediação como estratégia de intervenção sobre discussões e violência. Desenvolver o domínio, a intervenção e a gestão na resolução de problemas e na educação. Implementação e funcionamento de programas de mediação escolar e planos de convivência.

• Epistemologia - Construções do conhecimento.
• Metodologia da pesquisa
• Desenvolvimento pessoal e profissional
• Tecnologia da Informação e Comunicação em Educação
• Gestão de pessoas em ambientes educacionais
• Educação na sociedade do conhecimento
• Direito educacional
• Ética na formação de valores na educação
• Educação escolar e familiar
• Clima, cultura e empreendedorismo nos ambientes educacionais
• Violência na escola, práticas educativas e formação do professor
• Pragmáticas da comunicação humana

Antonio Raimundo dos Santos

Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1979), especialista em História do Pensamento Contemporâneo pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná, mestre em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1996) e doutorado em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Atualmente é professor titular da Pontifícia Universidade Católica do Paraná e professor colaborador do Fundação Getúlio Vargas - RJ.

Eliane Felisbino Trisotto

Graduada em Pedagogia, pós-graduada em Séries Iniciais pela Universidade do Oeste de Santa Catarina (1995) e mestre em Educação pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2003). Na educação sua experiência docente estende-se da alfabetização no ensino fundamental à orientação monográfica no ensino Superior.

José Bernardoni Filho

Graduado em Administração e, em Direito. Pós-graduado em Gestão Estratégica do Conhecimento e Inteligência Organizacional, em Engenharia Econômica, em Finanças e, em Comércio Exterior. Mestrando em Organizações e Desenvolvimento com linha de Pesquisa em Políticas Públicas e Desenvolvimento. Especialista em Gestão do Desenvolvimento Local pelo Centro Internacional de Formação (CIF) da Organização Internacional do Trabalho (OIT), Agência Especializada do Sistema das Nações Unidas. Coach - certificado pela  “The International Coaching Community - ICC”. Certificado na metodologia de Investigação Apreciativa pela Weatherhead School Of Management da Case Western Reserve University.

Iolanda Bueno de Camargo Cortelazzo

Fez sua graduação em História pela Universidade de São Paulo (USP - 1970), cursou até o quarto ano de graduação em Letras Modernas Português e Francês pela Universidade de São Paulo. Completou seu Mestrado em Educação (1996) e Doutorado em Educação (2000) pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo. Foi Diretora do Projeto FIPSE CAPES "Promovendo inclusão de portadores de necessidades educativas especiais na sociedade através da tecnologias assistiva" em parceria com a UFBA (Salvador BA), Temple University (Filadélfia) e Bridgewater State College (Massachusets) nos EUA.

Elaine Teresa Mandelli Arns

Graduada em Letras Português Inglês pela Universidade Tuiuti do Paraná (2000) e mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2003). Atualmente docente da Pós-Graduação Bagozzi e coordenadora acadêmica do ITC.

Alcina Brasileiro Hall

Graduada em Letras (Português / Inglês) pela Universidade Federal Fluminense (1995) e Mestre em Letras (Estudos Literários / Literatura Comparada) pela Universidade Federal do Paraná (2001). É detentora do "CPE-Certificate of Proficiency in English" da Universidade de Cambridge, Inglaterra.

Milton Mayer

Graduado em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná e Mestre em Ética pela Universidad Pontificia Comillas (Madri, Espanha), tendo cumprido integralmente todos os créditos para o Doutorado na mesma área.

Mirian Célia Castellain Guebert

Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (1994) e mestre em Engenharia de Produção pela Universidade Federal de Santa Catarina (2002). Atualmente é professor da Pontifícia Universidade Católica do Paraná.

Maria Vandilma Santos

Graduada em Pedagogia Universidade Federal do Paraná e em Administração de Empresas - Faculdades São José. Mestre em Master Of Science, Marketing em Gestão Empresarial pela Universidade Internacional Portugal Lisboa e Doutoranda pela Universidade de Economia de Posadas Argentina. Autora dos livros: Gestão de Documentos de A a Z e Empreendedorismo do Século XXI, Administração em Foco Português,Espanhol.

Fernando Schena

Graduado em Geografia pela Universidade Federal do Paraná (2000), especialista em Gestão e Engenharia Ambiental pelo Instituto de Engenharia do Paraná (2001) e mestre em Antropologia Social pela Universidade Federal do Paraná (2006).

Tatiani Daiana de Novaes

Graduada em Letras Português-Inglês pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2002), especialista em Leitura de Múltiplas Linguagens pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2004) e mestre em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (2007).
 

• Professores
• Diretores de escolas
• Profissionais ligados à Educação
• Psicólogos
• Pedagogos
• Interessados no tema
• Profissionais da área de educação interessados em aprimorar seus conhecimentos, visando o mercado de mediação de conflitos em contexto escolar
• Administradores
• Professores e pesquisadores na área de recursos humanos e relações públicas
• Profissionais graduados que desejam aperfeiçoamento com ênfase em mediação de conflitos em contexto escolar.
• Profissionais que desejam preparar-se para ingresso ao Mestrado / Doutorado

Para efetuar sua matrícula neste curso de Pós-Graduação é necessário, primeiramente, efetuar o pagamento e reunir os documentos necessários. O pagamento pode ser feito no topo desta página, no link: Matricule-se já. Os documentos, listados abaixo, devem ser enviados ao ITC (Rua Comendador Araújo, 143, conj, 134. Centro, Curitiba – PR. CEP: 80420-000).

• Cópia do RG
• Cópia do CPF
• Cópia do comprovante de residência (de no máximo 90 dias)
• Cópia da certidão de nascimento ou casamento
• Cópia autenticada do Histórico Escolar do curso de Graduação
• Cópia Autenticada do Diploma da Graduação ou Certificado de Conclusão de Curso Superior

O contrato de prestação de serviços será enviado por correio para o endereço cadastrado ou para o pólo educacional do ITC mais próximo da sua residência após o recebimento da sua documentação. Este contrato deve ser assinado e reenviado para o ITC para a validação da matrícula.

Obs: Caso não sejam enviados todos os documentos necessários o processo de matrícula será indeferido.

O Instituto de Tecnologia em Conhecimento busca inovar constantemente em seu modelo de construção do conhecimento. Todas as aulas são produzidas e editadas no formato e-learning, utilizando diversos recursos interativos com o objetivo de elevar o índice de aprendizagem dos alunos. O conteúdo é transmitido através de várias mídias e o sistema conta com excelentes ferramentas de comunicação.